Proiecte Europene

https://parteneriatpregatirepractica.wordpress.com/

Proiectul ”Parteneriat pentru stagii de practică în turism și alimentație” a luat ființă din dorința de a îmbunătății modul de organizare și evaluare a stagiilor de pregătire practică a elevilor de la Colegiul Economic Arad. Este cunocut faptul că pregătirea elevilor din învățământul profesional și tehnic se desfășoară atât la școală sub îndrumarea cadrelor didactice dar și la agentul economic sub îndrumarea tutorilor de practică ai agenților economici. De-a lungul anilor, Colegiul Economic a întâmpinat dificultăți în găsirea partenerilor de practică, având în vedere ca majoritatea sunt unități economice de mici dimensiuni și cu capacitate redusă de a prelua și forma elevi.

Obiectivul principal al acestui proiect este acela de a  învăța de la instituția gazdă și de la companiile partenere ale școlilor portugheze cum să îmbunătățim învățarea prin practică la locul de muncă și cum să realizăm o mai bună corelare a competenţelor dobândite de absolvenţii noștri cu cerinţele pieţei muncii. Alături de partenerul nostru de practică, SC HOTEL LEON SRL, am scris acest proiect în speranta că impreuna vom putea atinge obiectivele mentionate anterior.

Proiectul are in vedere organizarea unei vizite de studiu de 5 zile la Instituto Turismo de Portugal, în cursul lunii noiembrie 2022, pentru un număr de 10 persoane: 6 cadre didactice care predau discipline de specialitate la calificările din cadrul Colegiului Economic Arad, 1 profesor de limba engleză, directorul/directorul adjunct al colegiului, directorul SC HOTEL LEON SRL și 1 angajat care se ocupă de coordonarea si evaluarea elevilor pe perioada pregătirii practice.

Pe durata celor 5 zile participanții vor vizita 3 școli și unitățile lor de practică, vor purta discuții cu cadrele didactice și cu agenții economici legat de organizarea pregătirii practice a elevilor.

La întoarcerea din mobilitate participanții vor disemina înformațiile și cunoștințele dobândite în rândul colegilor, a elevilor și a partenerilor de practică.

 OBIECTIVE:

1. Aprofundarea formarii de specialitate în relație cu cerințele pieței muncii pt.56 elevi/an, a.i 90% să dobândească RI-SPP, să-și stabilească orientarea profesională,să se integreze
pe piața muncii;

2.Îmbunatățirea formării profesionale a unui nr. de 20 profesori VET, în următorii 5 ani, implicați în formare profesionala a elevilor în scopul creșterii actului educational la standarde europene;

3.Îmbunatățirea competențelor cheie a 56 elevi/an prin exersare în contexte reale, a.î 90% dintre aceștia să fie mai motivați pt.dezvoltare profesională/personală,să-și crească șansele de carieră;

4.Dezvoltarea culturii incluziunii sociale,comportamentului european,dezvoltării durabile în societate, prin interacțiune cu alte medii europene,în scopul producerii deschimbări educaționale;

5.Lărgirea parteneriatelor europene a.î acestea să genereze o mai mare deschidere internațională, creșterea calității formării, adaptarea ei la cerințele pieței muncii, absolvenți competitive.

Stagiul de formare an școlar 2024—2025

 Grupul țintă

Participanți 51 elevi și 2 profesori de specialitate în regim de job shadowing.

Specializări: Economic (23 elevi), Turism și alimentație (28 elevi)

Fluxul I: 14—25 octombrie 2024—Turcia – clasele X B și X C

Fluxul II: 04—15 noiembrie 2024—Cipru – clasa X E

Fluxul III: 07—18 aprilie 2025—Bulgaria – clasele X F și 10 a

Fluxul IV: 02—13 iunie 2025—Grecia – clasele X A și X D

 Calendar selecție 

Fluxul III și fluxul IV -Acreditare Erasmus+

16 —20 ianuarie 2025  – Preluare dosare candidatură—secretariat orele 8—14

Dosarul de candidatură al elevului va cuprinde:

·  Copie a cărții de identitate;

·  Declarație de consimțământ privind prelucrarea datelor cu caracter personal (Anexa 1);

·  Scrisoare de intenție datată și semnată

·  CV-europass (Copie după documente care atestă activitatea specifică, relevantă pentru prezenta procedură de selecție), anexe la CV;

·  Recomandare din partea profesorului diriginte în care se prezintă și situatia scolara la disciplinele de specialitate, limba engleză și purtare pentru anul precedent.

·  Dovadă copii orfani, familii monoparentale, familii cu venituri mici

23 ianuarie 2025 – Afișarea listei candidaților eligibili admiși pentru testare, ora 9,00

Testarea orală – Limba engleză

27 ianuarie 2025, ora 12,00 — candidați fluxul III – XF, 10a, conform planificării care va fi afișată

29 ianuarie 2025, ora 12,00 —candidați fluxul IV – XA, XD, conform planificării care va fi afișată

Testare scrisă – Probă specialitate

30 ianuarie 2025, ora 13,00 — candidați fluxul III și fluxul IV – conform planificării care va fi afișată

04 februarie 2025 – Afișarea rezultatelor, ora 9,00

04 februarie 2025 – Depunerea contestațiilor la testul scris (la testarea orală nu se admit contestații), secretariat, orele 11,00—13,00

05 februarie 2025 — Afișarea rezultatelor finale

Nota finală se calculează din media aritmetică a celor două probe (scris + oral)/2

OBIECTIVE:

1. Aprofundarea formarii de specialitate în relație cu cerințele pieței muncii pt.56 elevi/an, a.i 90% să dobândească RI-SPP, să-și stabilească orientarea profesională,să se integreze
pe piața muncii;

2.Îmbunatățirea formării profesionale a unui nr. de 20 profesori VET, în următorii 5 ani, implicați în formare profesionala a elevilor în scopul creșterii actului educational la standarde europene;

3.Îmbunatățirea competențelor cheie a 56 elevi/an prin exersare în contexte reale, a.î 90% dintre aceștia să fie mai motivați pt.dezvoltare profesională/personală,să-și crească șansele de carieră;

4.Dezvoltarea culturii incluziunii sociale,comportamentului european,dezvoltării durabile în societate, prin interacțiune cu alte medii europene,în scopul producerii deschimbări educaționale;

5.Lărgirea parteneriatelor europene a.î acestea să genereze o mai mare deschidere internațională, creșterea calității formării, adaptarea ei la cerințele pieței muncii, absolvenți competitive.

OBIECTIVE:

1. Aprofundarea formarii de specialitate în relație cu cerințele pieței muncii pt.56 elevi/an, a.i 90% să dobândească RI-SPP, să-și stabilească orientarea profesională,să se integreze
pe piața muncii;

2.Îmbunatățirea formării profesionale a unui nr. de 20 profesori VET, în următorii 5 ani, implicați în formare profesionala a elevilor în scopul creșterii actului educational la standarde europene;

3.Îmbunatățirea competențelor cheie a 56 elevi/an prin exersare în contexte reale, a.î 90% dintre aceștia să fie mai motivați pt.dezvoltare profesională/personală,să-și crească șansele de carieră;

4.Dezvoltarea culturii incluziunii sociale,comportamentului european,dezvoltării durabile în societate, prin interacțiune cu alte medii europene,în scopul producerii deschimbări educaționale;

5.Lărgirea parteneriatelor europene a.î acestea să genereze o mai mare deschidere internațională, creșterea calității formării, adaptarea ei la cerințele pieței muncii, absolvenți competitive.